På skolen er vi blitt vant til å regne, - for å lære å regne. I MATEMAMATIKK er oppgavene laget for å finne ut av noe: Temaer knytter regning til andre fag, og den praktiske virkeligheten. Det virker motiverende. Lærestoffet er delt inn i emnehefter - fordi Kunnskapsløftet (L 06) har forlatt "spiralprinsippet" der emner er fordelt på trinn, og blir gjentatt - for å kunne fordype seg i ett emne av gangen - uten å måtte haste videre til enda noe nytt - for at alle i en klasse skal jobbe med samme emne - og finne stoff tilpasset ulikt behov og nivå Utenlandske skoler har lenge brukt denne pedagogiske tilnærmingen ut fra prinsippet om at det er lett å ta vare på kunnskap som læres fullt og helt, og ikke stykkevis og delt. Med utgangspunkt i L06 består verket MATEMATIKK av følgende emnehefter: 1. Tall og algebra, 2. Brøk og prosent 3. Geometri 4. Ligninger og ulikheter, 5. Matematikk i dagliglivet, 6. Statistikk, sannsynlighet og funksjoner 7. Excel-knekkeren 8. Repetisjon, eksamenstrening
