Boka tar utgangspunkt i opplæringsloven for å skissere en prosedyre for hvordan en skal gå fram når en nærer bekymring for et barn, og lurer på om det bør settes inn ekstra ressurser. Boka ser også på hvordan man kan få til et godt og effektivt samarbeid mellom ulike fagprofesjoner innenfor de rammer som lovverket setter.
