Boken søker å synliggjøre ikke-verbaliserte og/eller ikke-fokuserte deler av læringen som finner sted innenfor grunnutdanning i vernepleie, med oppmerksomheten rettet mot veiledet praktisk læring, og med et spesielt søkelys mot tiltak som vil kunne fremme læringen forut for, underveis og etter fullførte praksisperioder. Ove Sandell har som mangeårig feltarbeider i sin egen praksis et håp om at det presenterte kunnskapstilfanget vil kunne gi føringer for begrunnet innhold i framtidige rammeplaner for veiledet praktisk læring; et begrunnet innhold som på lengre sikt vil kunne demme opp for en langvarig utvikling mot reduserte praksisperioder og mer teori.Utgangspunktet har vært veiledet praktisk læring og hva som kan læres i praktisk samarbeid med erfarne yrkesutøvere innenfor helse- og sosialfagene. Fokuset har vært erfaringsbasert yrkesutøvelse og refleksjon over utført faglighet. Formulert som et åpent spørsmål, blir problemstillingen i dette perspektivet: ?Hva kjennetegner kunnskapen
